1 класс - Как научиться писать по-вьетнамски по учебникам по технологиям?

Изучение орфографии - письмо - это система символов для записи письменного языка, описания языка с помощью символов или символов. Письменность каждого языка состоит из уникального алфавита этого языка. Для каждого изучающего язык первым важным делом является знакомство с алфавитом, используемым для этого языка.

Прежде чем научиться писать, необходимо четко определить некоторые понятия:

Слово - это наименьшая единица языка, потому что многие буквы и знаки сочетаются, имеют значение и используются для составления предложений. Слова включают одиночные слова и составные слова (двойные слова или двойные слова).

ИЗ ПРИЛОЖЕНИЯ: отец, бабушка, дедушка, мама.

СОСТАВ СЛОВ состоит из двух слов: семья, медленный, прогресс.

ЗВУК или ЯЗЫК: наименьшая единица произношения в языке.

Рифма: основная часть, из которой складывается звучание слова.

ПРОПИСАНИЕ: (орфография) используется для НАПИСАНИЯ, прочтите названия слов в правильном порядке написания в слове с акцентами (если слово имеет ударения)

ЗВУК (произношение) используется для ЧТЕНИЯ: соединение звуков, быстрое чтение, чтобы произнести их вслух. Цель - помочь студентам правильно и быстро прочитать вьетнамский язык.

1. Различайте названия букв и звуки букв.

В образовательных технологиях учащимся необходимо четко различать звуки от слов. Звук - это настоящая вещь, звук. Слово является заменой, используется для записи и исправления звука. Соответственно, между звуками и словами не всегда существует соответствие 1-1. Обычно звук записывается буквой (а, б, г, đ, е, л, м, ...).

Многие из вас путают названия букв и их звуки. Например: буква  б , имя  «теленок» , звук произносится  «берег». 

Орфографическая книга для детей 1 класса

В частности, есть 3 буквы c (xê), k (ca), q (quy), которые читаются как «флаги». По словам г-на Чан Мань Хыонга, буква q не называется «cu», а называется «quy».

Для согласных гласные записываются по 2-3 буквы

Бывают случаи, когда звук записывается не одним словом, а может состоять из 2, 3, 4 слов; следовательно, должна быть основа закона о правописании. Звук, записанный одним словом, то есть фонограммы играют такую ​​же роль. Следовательно, звук / ожидание / записывается с помощью ch (буква: ожидание), а не объединяется из двух букв c и h.

Как выучить правописание для детей

Например: звук / сомнение / записывается двумя словами: ng и ngh (подозревается вдвойне).

Звук / флаг / записывается тремя словами: c (флаг), k (ca) и q (cu).

Аудио / ia / записывается в 4-х словах: iê, ia, yê, ya

Таблица рифм по учебнику технологии обучения для 1 класса

а, а, в, б, ч, е, е, е, г, ч, я, кх, л, м, н, нг, й, нх, о, э, э, п, с, т, й, у, uu, v, x, y

Отдельные звуки: ги; р; d читаются как "тупой", но произношение другое.

2. Фонетические и письменные характеристики вьетнамского языка.

Вьетнамский - это единый язык, и эти характеристики влияют на выбор содержания и методов обучения.

С точки зрения фонетики, вьетнамский - это язык с множеством тонов, слоги разделены, написаны отдельно, легко идентифицировать. С другой стороны, граница вьетнамских слогов совпадает с фонетической границей, поэтому большинство вьетнамских слогов имеют значение. Из-за этого язык (значение) был выбран в качестве основной единицы для обучения студентов чтению и письму в рамках предмета грамотности.

Благодаря этому варианту прямо с первого урока вьетнамского языка учащиеся получают доступ к простому языку, который является исходным материалом для простых и сложных слов на вьетнамском языке. несколько часов, но я знаю много слов, содержащих слова, которые вы уже знаете.

По своей структуре вьетнамские слоги представляют собой плотно организованную звуковую комбинацию, элементы в слогах сочетаются с разной степенью плотности: первая согласная, рифма и жидкая комбинация, наборы части в рифме сочетаются тесно. Рифмы играют особенно важную роль в слогах. Это основа того, как выучить правописание в соответствии с процессом написания (а-фу-ам), а затем объединить первый звук с рифмой и тоном, чтобы получился звук (ло-ам-лам-хуй-до).

детка, научись писать по буквам

3. Как написать 1 час

Дети научатся писать по двухступенчатому механизму:

Шаг 1: Произнесите горизонтальный звук (при написании горизонтальных звуков отделяйте первую / слоговую часть).

Например: три: / берег / - / а / - / ба /

Шаг 2. Назовите звук полосами (при написании полосами, отличными от горизонтальных полос: временно разделите полосу, оставив полосу). Например: бабушка: / ба / - хуен - / бабушка /. Студенты изучают звук только тогда, когда они могут плавно читать горизонтальные звуки.

Мы видим полноценный звук с 3-мя компонентами: первый звук - рифма - звук, обязательно: рифма - звук, звук без первого звука.

Пример 1 . В звуке  An  есть «ан» и перекладина, без первого звука. Написание: а - нơ - ан.

Пример 2. Призрачный   звук  имеет рифму «я» и звуковой тон, без первого звука. Правописание: a - нечеткое - am - резкое - темное.

Пример 3.  Словарь  избран  с первым слогом «б», рифмованным «Европа» и легендарной чертой. Написание: берег - Ау - Бау - Гуйен - избранный.

T Привета Примера 4.  Русская  интерференция  с первым слогом «пНо» рифмованной «ИМ» и приклеивать. Написание: спасибо - любовь - много - падение - шум.

Примечание:  полные рифмы имеют аккомпанемент, основной звук и конечный звук.

Пример 5.  Английский  Нгуен  был  первый слог как «нг», рифмы «научной» и наклеить вниз. Рифма «uyên» сопровождается аккомпанементом «u», основной звук - «yê», последний звук - «n». Правописание «uyên»: u - i - ê - nơ - uyên или u - yê (ia) - nơ - uyên. Правописание «Нгуен» звучит так: сомнение - уйен - оригинальный - сам - нгуен.

Пример 6.  Английский  Йенг,  без начальных звуков, рифмуется «Йенг» и задает планку. Рифма «yiên» имеет основной звук «yê», последний звук - «ng». Написание: yiên - спросил - yng

Пример 7.  Английский  мяч  с первым слогом «б», рифмой «пчела» и тембром. Заклинание «пчела»: о - сомнение - пчела. Написание "воздушного шара" звука: берег - пчела - пузырь - острый - тень.

Пример 8.  Английский  наклон  с первым слогом «ngh» рифмуется «Ieng» и горизонтальной полосой. Рифмы «iánh» имеют основной звук «iê», а последний звук - «ng». Орфография курсивом: сомневаюсь - курсивом. Это язык с наибольшим количеством букв вьетнамского языка.

Пример 9.  Для слова Fish , состоящего из двух слов  , мы записываем каждое слово: flag - on - con - flag - a - ca - sharp - fish.

Пример 10. Как  различить написание « да » (во  плоти  ) и « гиа » (в  семье ).

«Да»: да-да.

«Gia» полностью похоже на «da», но для правильности написания пишется как: gi (читается как di) -a- gia.

Так что вы можете быть уверены в правильности написания языков в соответствии с учебником по реформе образования.

Орфография имеет не только лингвистический, но и культурный характер. Обучение правописанию, грамотность имеет много способов, а не один. Проблема в том, чтобы учить так, чтобы это соответствовало когнитивным способностям ребенка, просто и эффективно.

Читать больше:

Проверьте сильные стороны своего ребенка и узнайте, как помочь им развить их!

1 класс - Как помочь ребенку стабилизироваться и сосредоточиться на уроке!