Инструкция по созданию автоматических тестов с помощью Google Form

Из-за затянувшейся эпидемической ситуации учителям и ученикам пришлось взять длительный отпуск Тет. Поэтому потребность в использовании инструментов поддержки в онлайн-обучении возрастает. У меня также есть много руководств по использованию общих инструментов, обычно используемых в онлайн-обучении, таких как Teams, Zoom и т. д. Но большинство учителей использовали почту Google и использовали Google Classroom знакомым образом. Поэтому я больше делюсь с учителями тем, как использовать Google Form для создания автоматических тестов, и некоторыми советами в процессе его использования.

Во-первых, чтобы использовать форму Google, учителя должны иметь учетную запись Google (это то, что есть у всех, если они использовали Google Classroom).

Шаг 1. Учителя входят в свои учетные записи Google. На значке Google Apps учителя выбирают формы

Или, если вы находитесь в Google Диске (вход по ссылке https://drive.google.com/ ) Затем вы выбираете Создать новый -> Дополнительные приложения -> Google Forms

Шаг 2. После выбора Google Forms отображается очень простой интерфейс, в котором учителя начинают разрабатывать свои тесты.

Типы «вопросов» в Google Form:

• Краткий ответ: Это вопрос с кратким письменным ответом.
• Абзац: длинный текстовый формат вопроса с ответом.
• Множественный выбор: Тип вопроса имеет 1 правильный ответ
• Флажок: тип вопроса с более чем 1 правильным ответом.
• Раскрывающееся меню: Тип вопроса имеет 1 правильный ответ, но выберите ответ из раскрывающегося списка.
• Загрузка файла: позволяет загружать файл при нажатии кнопки.
• Линейный диапазон: тип вопроса требует ранжирования ответов, по умолчанию от 1 до 5. Учителя должны выбирать метки от самого высокого до самого низкого в соответствии с инструкциями. Примером вопроса может быть: «Как бы вы оценили удовлетворенность учителя этим учебным пособием?» Ярлык № 1 — «Очень недоволен», а № 5 — «Очень доволен».
• Сетка с множественным выбором: вопрос с множественным выбором, в котором можно выбрать только один ответ для каждой строки или столбца, в зависимости от настроек учителя.

• Сетка флажков: вопрос типа строки-столбца с более чем 1 правильным ответом в строке или столбце.
• Дата: тип вопроса, ответ на который представлен в виде даты.
• Часы: тип вопроса, ответ на который представлен в виде часов.

Несколько вариантов

Шаг 2: Настройки. После создания вопросов для теста учитель нажимает значок «Настройка» (шестеренка), чтобы настроить тест.

На вкладке общих настроек . Учителя могут выбрать «Ограничить 1 ответ», чтобы каждая учетная запись (учащийся) могла ответить только один раз. Поскольку это тест, учителя не должны отмечать «редактировать после отправки» и «просмотреть сводную таблицу и письменные ответы» , чтобы избежать раскрытия результатов и ответов.

На вкладке «Презентация » у учителя есть несколько вариантов:

• Показать индикатор выполнения: этот параметр помогает учащимся видеть свой прогресс.
• Перемешайте порядок вопросов: вопросы в тесте будут перемешаны случайным образом, чтобы учащиеся не смотрели друг на друга.
• Показать ссылку для отправки другого ответа: позволяет учащимся видеть ссылку для отправки другого ответа (эта опция отображается только в том случае, если учитель разрешает учащимся пройти тест более одного раза).
• Письмо-подтверждение: в этом разделе учителя могут изменить предложение подтверждения, когда учащиеся нажимают кнопку «Отправить».

На вкладке «Тест » учитель замечает некоторые параметры .

• Установить как тест: этот параметр помогает учителям преобразовать форму с несколькими ��ариантами ответов, которую они только что создали, в автоматический оценочный тест в соответствии с настройкой учителя.
• Раздел объявления результатов
  • Сразу после отправки: учащиеся узнают оценку сразу после отправки работы.
  • Затем, после ручной оценки: Студенты не сразу узнают оценку.
• Респонденты могут просматривать
  • Вопрос с неправильным ответом: просмотр неправильных ответов
  • Правильный ответ: просмотрите правильные ответы
  • Значение оценки: позволяет учащимся просматривать оценки.

Так появятся все вопросы, которые создал учитель, с функцией подсчета баллов за каждый вопрос и выбора правильного ответа на вопрос.

Шаг 3: Установите баллы и ответы на каждый вопрос.

Учителя нажимают на вопросы, чтобы установить оценку и ответ, затем нажимают на ответ .

Нажмите на поле оценки , чтобы установить оценку за вопрос à Нажмите на правильный ответ → Нажмите « Готово » , чтобы завершить

Следующий шаг, учитель делает то же самое, пока тест не будет завершен.

Шаг 4. Поделитесь тестом, учителя Нажмите кнопку «Поделиться», чтобы поделиться тестом со своими учениками.

Учителя могут отправить тест по электронной почте, введя адрес электронной почты учащегося в поле « Кому ».

или

Нажмите значок «Ссылка», чтобы поделиться тестом в виде ссылки. Учителя могут нажать « Сократить URL -адрес» , чтобы сделать ссылку для обмена более аккуратной, нажмите «Копировать», чтобы скопировать ссылку и вставить ее в электронное письмо или в определенный инструмент обмена сообщениями, который учителя используют для общения со студентами.

Или

Щелкните значок «Встроить», чтобы поделиться во встроенной форме, для этого типа обмена учителя могут встроить свой тест на веб-сайты электронного обучения, которые они используют, или на веб-сайт, в определенный блог и отправить ссылку на веб-страницу, содержащую встроенные тесты для учащихся.

Итак, мы завершили тест, чтобы отправить студентам, чтобы сделать.

Учителя могут проверить отправленную работу, щелкнув вкладку «Ответы ».

Нажмите на значок Google Sheet , чтобы создать файл результатов на Google Диске.

Выключите функцию «Принять отзыв» , когда время теста истекло.

Желаем учителям интересных учебных часов с Google Form

См. также: Инструкции по созданию автоматических тестов с помощью Microsoft Forms .