Плюсы и минусы использования веб-технологий для обучения

Технологии, зависящие от Интернета, становятся все более популярными как в социальном, так и в образовательном плане, но их использование в классах имеет свои плюсы и минусы.

Веб-технологии стали настолько популярными в обществе. Также стало редкостью найти государственную или частную школу, которая не использует Интернет каким-либо образом каждый день, в административных или образовательных целях.

Однако только потому, что это популярно, это не веская причина для использования веб-технологий в обучении. Лучший сервис исследовательских работ DoMyWriting предполагает, что полезно взвесить как плюсы, так и минусы, прежде чем внедрять веб-технологию для использования в классе.

Содержание

• 1 Образовательные преимущества веб-технологий
• 2 минуса использования веб-технологий в учебных целях
• 3 Как выбрать онлайн-ресурсы для студентов и классов
  • 3.1 Проверка веб-сайтов на авторитетность и валюту
  • 3.2 Определение точности и объективности текста
  • 3.3 Проверка сайта на релевантность

Образовательные преимущества веб-технологий

Есть несколько свойств, присущих Интернету, которые делают его идеальным для обучения концепциям в классе. Такие технологии, как дискуссионные группы, онлайн-чаты и программное обеспечение для презентаций, поддерживают совместное обучение . Электронная почта и группы новостей устраняют ограничения, вызванные расстоянием, и поддерживают общение с экспертами, которые в противном случае не смогли бы посетить школу.

Студенты могут получить доступ к инструментам за пределами школы, что способствует более активному участию в уроках. Когда учащиеся имеют индивидуальный доступ к компьютеру, они также могут учиться в своем собственном темпе или повторять концепции, которые им особенно необходимо укрепить.

Еще одно преимущество, которое школы получают от использования веб-технологий, связано с затратами. Интернет-обучение является экономически эффективным. Многие учреждения предлагают онлайн-курсы или программы обучения, чтобы сэкономить деньги.

Средние школы могут записывать учащихся на онлайн-курсы, что позволяет им предлагать более широкий спектр курсов без найма дополнительных учителей или оплаты разработки учебных программ. Онлайн-учебники и другие ресурсы также используются для дополнения, а иногда и замены учебников , что снижает затраты на приобретение новых печатных материалов.

Отрицательные стороны использования веб-технологий в учебных целях

Поскольку веб-технологии зависят от операционных компьютеров, одним из основных недостатков использования веб-технологий в классе является зависимость от технологий. Школы могут быть подключены к сети и иметь доступ к Интернету, но стоимость обслуживания и усовершенствования этого оборудования может затруднить для учителей возможность полагаться на компьютеры, чтобы они были доступны, работали или даже могли поддерживать веб-технологии, необходимые для учебного заведения. классный урок.

Есть два других недостатка, связанных с использованием веб-технологий для обучения, потенциальная возможность плохого учебного дизайна и . . . вопросы, связанные с мотивацией студентов, изоляцией и неправильными представлениями об обучении через Интернет. Потенциал плохого учебного дизайна может заключаться в отсутствии подготовки, обучения или поддержки классного руководителя, пытающегося внедрить технологию, но это также может быть плохо спроектированный или поддерживаемый веб-сайт, предоставляющий услугу. Мотивация учащихся не гарантируется, поскольку сам доступ в Интернет может открыть множество возможностей для отвлечения учащихся, если урок не увлекателен или ученик не понимает, что от него ожидается.

Как и в случае с большинством образовательных инструментов обучения, в использовании веб-технологий есть как плюсы, так и минусы. Преимущества включают доступ к технологиям за пределами школы и к экспертам, которые могут не иметь возможности посетить школу.

Другими плюсами являются возможность индивидуализировать обучение и способствовать совместному обучению, а также возможность снижения затрат при предложении новых курсов или замене учебников. Отрицательные стороны включают в себя зависимость от оборудования, которое может быть нелегко обслуживать или модернизировать, возможность плохой учебной разработки и поддержание мотивации учащихся.

Как выбрать онлайн-ресурсы для студентов и классов

Интернет полезен для актуальной информации и ссылок на исторические события. Эти пять советов помогут учителям выбрать образовательные онлайн-ресурсы.

Поскольку не все в Интернете подходит для использования учащимися или в классе, учителям важно оценить потенциальные сайты перед их использованием. Следующие пять советов помогут учителям выбрать онлайн-ресурсы для использования в классе или учащимися.

Проверка веб-сайтов на авторитетность и валюту

Проверка валюты веб-сайта или актуальности информации зависит от запрашиваемой информации. Как правило, дата редакции указывается внизу веб-страницы, а для таких статей, как сводки новостей, она может располагаться вверху рядом с заголовком. Отображаемая дата должна быть недавней для текущих событий или новых технологий.

При определении авторитетности учитывайте как источник, так и автора. Такой источник, как блог, поначалу может показаться подозрительным, но если информация касается судебного дела, а блог ведет юридическая фирма, его можно считать хорошим источником.

Определить точность и объективность текста

Определить точность можно так же просто, как прочитать текст; однако это может потребовать дальнейшего расследования. Одна вещь, которую следует учитывать, — подтверждаются ли какие-либо выводы фактами, найденными на сайте. Другой заключается в том, чтобы исследовать любые предоставленные ссылки, чтобы убедиться, что они точны.

Объективность определить сложнее. Во-первых, проверьте, нет ли каких-либо очевидных предубеждений. Затем проверьте эмоциональный или подстрекательский язык. Наконец, спросите, не пытается ли автор что-то продать или убедить читателя в том или ином мнении. Если онлайн-источник не соответствует ни одному из этих требований, его объективность сомнительна и может не подходить для использования в классе или учащимися.

Проверить сайт на релевантность

Пятый совет — изучить сайт на соответствие уроку и классу. Например, конкретный веб-квест может подходить для данного класса, но охватывать слишком много, слишком мало или другую информацию, чем требуется для урока. Или информация в статье может быть точной и из надежного источника, но на слишком высоком уровне чтения.

Другой проблемой релевантности является формат представленной информации. Некоторые сайты содержат множество отвлекающих факторов, например рекламу, которая может затруднить учащимся поиск информации или сосредоточение внимания. Другие сайты могут представлять информацию в формате видео или мультимедиа, что требует от школьной сети большей скорости, чем доступно, что делает ее непригодной для использования в классе.

Интернет содержит информацию, полезную для учащихся , но учитель несет ответственность за то, чтобы то, что используется в классе или для учащихся, соответствовало требованиям. Пять советов по оценке онлайн-ресурсов: проверьте сайт на авторитетность, актуальность, точность, объективность и релевантность.