Техника опроса в обучении развитию способностей

Пособие для преподавателей. В процессе преподавания учащиеся и учителя развивают способность активно участвовать в уроке. В котором преподаватели играют главную роль как организаторы, советники и поддерживают студентов в получении знаний. Поэтому преподавателям часто приходится использовать вопросы, чтобы подсказывать и вести учащихся к изучению и открытию новой информации, знаний, навыков и т. д., а также для оценки уровня усвоения знаний и результатов обучения учащихся. Студентам также часто приходится использовать вопросы, чтобы получить совет и предложение от учителей и других одноклассников… Таким образом, мы можем видеть важную роль техники вопросов в обучении, развитии способностей к обучению.

Эффективное использование вопросов приводит к взаимопониманию между учениками и учителями и учениками с учениками. Чем лучше техника опроса, тем выше уровень участия учащегося в уроке, тем активнее будет учащийся и тем более наводящим на размышления будет процесс обучения.

Техника опроса в обучении развитию способностей

1. При обучении задавайте вопросы:

  • Способствовать и стимулировать студентов к участию в учебном процессе
  • Направлять, предлагать и стимулировать учащихся думать, исследовать и открывать новые знания
  • Проверяйте и оценивайте владение учащимися знаниями и навыками, а также интерес и интерес учащихся к содержанию обучения.
  • Ориентировать, собирать и расширять информацию и знания для учащихся.

2. Типы вопросов, обычно используемых в обучении

В настоящее время существует множество различных способов классификации вопросов. Однако, если рассматривать в области обучения и исходя из цели и функции вопроса, можно выделить следующие типы вопросов:

Закрытый вопрос: Простой вопрос, на который можно ответить только Верно-Ложно, Да-Нет или можно ответить словом или коротким предложением. Они часто используются для получения конкретной информации и об определенном факте. Этот тип вопросов часто используется в конспекте урока, после вступления или после задания ученику задания. Этот тип вопросов не следует использовать в обсуждении для обмена информацией или стимулирования развития мышления учащихся, потому что это заведет обсуждение в тупик.

Открытый вопрос: Тип вопроса со многими возможными ответами или возможными ответами, часто используемый для оценки и обсуждения. Этот тип вопросов помогает учащимся обнаруживать и решать проблемы и в то же время стимулирует воображение к исследованию, открытию и получению новых знаний.

Открытые вопросы стимулируют учащихся углублять свое мышление и предлагать различные точки зрения. Нет только одного правильного или неправильного ответа. Открытые вопросы помогают учащимся получить общее представление или поднять опасения и вопросы по поводу данной ситуации. Задавая открытые вопросы, учителя получат разные идеи или ответы от учеников. Это также помогает учителям сориентировать учащихся в соответствующем содержании и методах.

Гипотетический вопрос: Тип вопроса, побуждающий учащихся мыслить за рамками ситуаций, заданных учителем.

Практические вопросы: тип вопросов, которые помогают учащимся планировать и реализовывать идеи в реальных жизненных ситуациях.

Уточняющие вопросы : это вопросы, которые исследуют, собирают больше информации. Этот вопрос является наиболее часто используемым типом в прямом взаимодействии учителя и ученика. Это имеет эффект направления к пониманию, поощрения активного слушания, поощрения, захватывающего и сложного для студентов.

Открытые вопросы : это вопросы, которые поощряют презентацию, анализ, объяснение, расширение и углубление мысли. Этот тип вопросов помогает учащимся получить более полное и глубокое понимание проблемы, поставленной учителем.

Сравнительный вопрос: вопрос, который требует сравнения, оценки и комментария. Этот тип вопросов побуждает к критическому мышлению, комментированию и оценке, развивает навыки мышления более высокого порядка и направляет мышление к ключевым понятиям и проблемам урока.

Итоговый вопрос: вопрос, который требует краткого представления того, что было изучено. Это важный фактор, влияющий и способствующий прогрессу учащихся. Этот тип вопросов помогает
учащимся увидеть содержание обучения в общем и логичном виде, тем самым углубляя полученные знания. В то же время она помогает учащимся формировать и развивать умение мыслить, обобщать
, абстрагироваться .

В дополнение к приведенной выше классификации, основанной на когнитивной шкале Блума, мы также можем классифицировать вопросы по следующим типам:

Познавательный вопрос: тип вопроса, который помогает учащимся воссоздать то, что они уже знают и испытали. Студенты полагаются на память, чтобы ответить. Эта форма обычно требует пересказа, перечисления, описания, связи, представления, утверждения, наименования...

Вопрос на понимание: тип вопроса для проверки того, как учащиеся связывают и связывают факты, цифры, характеристики и т. д. при получении информации. Этот тип вопросов обычно требует объяснения, основной идеи, сравнения, резюме, презентации, краткого описания и т. д.

Прикладной вопрос: тип вопроса для проверки способности применять полученную информацию и знания в новых ситуациях.

Аналитический вопрос: тип вопроса для проверки способности анализировать содержание проблемы, тем самым находя взаимосвязь. Применяйте комбинацию полученных знаний, чтобы придумать способ решения проблемы, или доказать свою точку зрения, или прийти к выводу, или сделать творческое предложение.

Оценочный вопрос: тип вопроса для проверки способности учащихся судить, отбирать, выбирать, решать, рассматривать и судить при выявлении и оценке идей, событий и явлений. . . исходя из заданных критериев.

Синтетический вопрос: тип вопроса, который часто требует предложений, создания, предсказания, планирования, воображения, построения, дизайна...

Техника опроса в обучении развитию способностей

3. Процесс опроса.

В технике вопросов учителя также должны понимать процесс, чтобы задавать правильные вопросы в нужное время.

Шаг 1. Подготовьте вопросы: определите содержание и основную идею содержания обучения, спросите о чем, спросите о чем

Шаг 2 . Подбирайте и адаптируйте вопросы к различным характеристикам и уровням учащихся. Вопрос должен соответствовать следующим элементам:

  • Прозрачность, ясность: Простые, лаконичные вопросы не сбивают с толку
  • Испытание. Вопрос не должен быть слишком простым, но требовать от студентов подумать и приложить определенные усилия при ответе. В то же время это должно вызывать у студентов чувство гордости и удовлетворения, когда они отвечают правильно.
  • Ориентация: вопрос должен быть адресован большинству. Вопрос должен вызвать отклик у многих студентов; каждый чувствует, что обязан ответить, подумать; тем самым создавая яркую учебную атмосферу
  • Последовательность: это важный принцип и общее требование для всех методов обучения. Вопрос должен быть в пределах способности воспринимать информацию, язык и идеи в предложении; опыт и восприятие ситуаций общения, умение мыслить, представлять; выразительная способность учащихся
  • Гибкость. Вопросы должны быть объединены по типу, сложности и объективности. Выберите правильное время, чтобы спросить (конкретные ситуации), чтобы преподавать эффективно.

Шаг 3. Выберите подходящие слова для выражения, когда задаете вопросы

 Чем короче вопрос, чем меньше слов, предложений, меньше структуры и новых терминов, тем лучше.

Шаг 4 . Побуждать учащихся думать, отвечая на вопросы

Задавая вопросы, следует быть не слишком легким, не подбадривая учащихся. Учителя также не должны легко принимать ответы учеников. Что касается сложных вопросов, учителя должны быть хорошо подготовлены к активным действиям в непредвиденных ситуациях.

Шаг 5 . Поддерживать процесс вопросов и ответов с дополнительными и расширенными вопросами

Шаг 6. Оцените и соберите отзывы о процессе обучения. Вопросы должны быть направлены на основное и основное содержание урока; особенно концептуальные и прикладные элементы

4. Требования к технике допроса

Техника постановки вопросов является важным элементом, душой и сердцем обучения и развития компетентности. Важно выбрать правильный тип вопроса, чтобы стимулировать мышление учащихся и вовлечь их в продуктивное обсуждение.

Задавая вопросы, обратите внимание на следующие факторы:

  • Вопрос должен быть связан с реализацией цели урока
  • Коротко, ясно, легко понять
  • В нужное время, в нужном месте
  • Подходит для студенческого уровня
  • Стимулировать воображение и мышление учащихся
  • В соответствии с реальным временем
  • Расположите по порядку от простого к сложному, от простого к сложному.
  • Не объединяйте много вопросов в одну головоломку, ребус
  • Не задавайте много вопросов сразу

Выше приведены некоторые краткие сведения о методах задавания вопросов в обучении. Мы с нетерпением ждем новых комментариев от учителей, которые помогут улучшить статью, когда вы поделитесь ею с сообществом.

Подробнее: Метод совместного обучения в малых группах

Типы занятий в Flipgrid, которые необходимо знать учителям

Типы занятий в Flipgrid, которые необходимо знать учителям

Чтобы использовать Flipgrid, учителя сначала должны создать сетку для своего класса. В сетке учителя будут публиковать обсуждения для своих учеников.

6 простых шагов, чтобы начать реверсивный курс

6 простых шагов, чтобы начать реверсивный курс

«Перевернутый класс» — одна из самых обсуждаемых тенденций в образовании последних лет.

Советы по SEO для Facebook, которые вы не должны пропустить

Советы по SEO для Facebook, которые вы не должны пропустить

В этой статье CloudO3 поможет вам с простыми шагами по эффективному и безопасному SEO в Facebook.

Автоматический перевод электронной почты с английского на вьетнамский

Автоматический перевод электронной почты с английского на вьетнамский

В настоящее время г-н Google интегрировал его для перевода, и его gmail всегда поддерживает его в порядке. Автоматический перевод электронной почты очень прост, полезен и быстр

Блокировать рекламу на Android без рута

Блокировать рекламу на Android без рута

Android часто показывает очень раздражающую рекламу во время использования, эта статья расскажет вам, как заблокировать рекламу на Android.

Office Remote Превратите свой телефон Android в ручку для слайд-шоу

Office Remote Превратите свой телефон Android в ручку для слайд-шоу

С помощью инструмента Office Remote вы можете легко превратить свой телефон Android в устройство управления слайдами. Все, что вам нужно, это телефон Android.

Toggle Microsoft Whiteboard для вашей организации

Toggle Microsoft Whiteboard для вашей организации

Microsoft Whiteboard — это бесплатное приложение для рисования на компьютере, но оно сочетает в себе множество других функций, таких как создание заметок, рисование изображений, создание эскизов.

Решайте математические задачи очень просто с помощью Microsoft Math Solver

Решайте математические задачи очень просто с помощью Microsoft Math Solver

Благодаря мощной поддержке инструмента Microsoft Math Solver ваше изучение математики станет проще, чем когда-либо, это больше не кошмар :D

Делитесь системными звуками в Microsoft Teams

Делитесь системными звуками в Microsoft Teams

Microsoft Teams позволяет учителям легко обмениваться звуком системы, делая их онлайн-уроки более интересными.

Как архивировать и восстанавливать команду Microsoft Teams

Как архивировать и восстанавливать команду Microsoft Teams

Microsoft Teams позволяет учителям архивировать группу, когда она больше не активна, но учителя по-прежнему хотят сохранить ее для справки.

Инструкции по обновлению до Windows 11 очень просты

Инструкции по обновлению до Windows 11 очень просты

Инструкции по обновлению до Windows 11 очень просты

Вставьте опрос или викторину в слайд Powerpoint

Вставьте опрос или викторину в слайд Powerpoint

Microsoft Form позволяет учителям легко интегрировать тесты и опросы прямо в свои слайды Powerpoint.

Что делать, если забыл пароль от iPhone, iPad?

Что делать, если забыл пароль от iPhone, iPad?

Если вы забудете свой пароль и введете его неправильно более 6 раз, ваш iPhone или iPad будет отключен. Статья поможет вам исправить забытый пароль iphone ipad

Доска Microsoft и часто задаваемые вопросы.

Доска Microsoft и часто задаваемые вопросы.

Microsoft Whiteboard — это цифровое приложение для рисования в свободной форме, где каждый может собраться вместе, чтобы представить свои идеи и контент в соответствии со своей индивидуальностью.

Инструкции по установке iSpring - программы для электронного обучения

Инструкции по установке iSpring - программы для электронного обучения

Задача инструмента поддержки развития электронных лекций — разрабатывать и оцифровывать онлайн-материалы максимально просто и удобно.

Новые функции в Microsoft Teams

Новые функции в Microsoft Teams

Использование Microsoft Teams в качестве платформы для обучения и управления учебными мероприятиями — отличный выбор. Отличная новая функция в Microsoft Teams

Что нужно знать перед обновлением до Windows 11

Что нужно знать перед обновлением до Windows 11

Перед обновлением до Windows 11 необходимо отметить 3 важные вещи: Что нового в Windows 11? Минимальные системные требования для обновления Windows 11?

Инструкция по захвату всего экрана в Windows 11

Инструкция по захвату всего экрана в Windows 11

В этой статье CloudO3 покажет вам, как очень легко захватить весь экран на компьютерах с Windows 11.

Техника опроса в обучении развитию способностей

Техника опроса в обучении развитию способностей

Техника опроса – это душа, центр обучения и развития компетентности. Поэтому учителя часто используют вопросы, чтобы подсказать и направить учащихся.

Методы позитивной дисциплины

Методы позитивной дисциплины

«Метод позитивной дисциплины» может быть хорошим решением, которое мы хотели бы представить родителям и учителям.